Взоимодействие тревожности и социометрического статуса в младшем школьном возрасте
- Введение
- Психологические особенности тревожности и социометрического статуса в младшем школьном возрасте. Особенности тревожности в младшем школьном возрасте. Понятие тревожности
- Виды тревожности
- Особенности тревожности у младших школьников
- Особенности социометрического статуса в младшем школьном возрасте. Понятие социометрического статуса
- Особенности социометрического статуса
- Особенности социометрического статуса в младшем школьном возрасте
- Выводы
- Эмпирическое исследование тревожности и социометрического статуса в младшем школьном возрасте. Рабочая концепция исследования
- Объект, предмет, цель, задачи, гипотеза, выборка исследования и методы исследования
- Измерение тревожности детей младшего школьного возраста
- Измерение социометрического статуса детей младшего школьного возраста
- Исследование взаимосвязи тревожности и социометрического статуса личности младшего школьника
- Выводы
- Рекомендации педагогам и родителям
- Заключение
Особенности структуры и содержания социальных представлений о личности
психолога у менеджеров
Поле представлений в профессиональной группе менеджеров характеризуется высокой дифференцированностью.
К структурному ядру поля представлений относятся 29 элементов.
К социально-желательным свойствам личности относятся обаятельность, внешняя привлекательность, альтруистичность, способность к эмоциональной поддержке, независимость, сто ...
Общение и деловое общение
Хотя человеческое общение всегда лежало в основе социального бытия, прямым объектом психологического и социально-психологического анализа оно стало только в
XX в.
В психологии общение определяется как взаимодействие двух или более людей, состоящее в обмене между ними информацией познавательного или аффективно-оценочного (эмоционально-о ...
Новое в теориях личности
Потребность в разработке новых подходов к изучению лидерства была вызвана не только неспособностью вышерассмотренных теорий определить и измерить лидерство его управленческую эффективность, но ещё тем, что традиционные и ситуационные подходы делали односторонний упор либо на черты и поведение лидера, либо на ситуацию, в которой он выбир ...